Юные зрители оказались в самом центре сказочного действия: они общались с персонажами, танцевали вместе с ними и участвовали в увлекательных играх. Шымкентский городской театр кукол вновь порадовал маленьких зрителей новой постановкой. В преддверии праздника Наурыз здесь подготовили яркую премьеру — спектакль «Тазша бала – Наурыз».


Каждая сцена постановки наполнена национальными ценностями и традициями казахского народа. Создатели спектакля стремились современным театральным языком передать юным зрителям глубокий смысл и атмосферу праздника Наурыз. Автором и режиссёром постановки выступила художественный руководитель театра Макпал Малдыбаева.


МАКПАЛ МАЛДЫБАЕВА, ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
- Подумав, мы решили связать постановку с праздником Наурыз и выбрали образ Тазша бала. Если новогодние утренники уже стали доброй традицией, то эта постановка стала своеобразным утренником, посвящённым Наурызу. Дети принимают спектакль очень тепло и с большим интересом.


Сюжет спектакля основан на образе одного из самых любимых героев казахских сказок — находчивого и справедливого Тазша бала. По ходу действия жители аула готовятся к встрече Наурыза: устанавливают юрту, делают наурыз коже и готовятся к народным гуляниям. Однако персонажи, олицетворяющие жадность и жестокость, пытаются помешать празднику. Через противостояние времён года — Зимы и Весны — в спектакле художественно раскрывается вечный закон природы: обновление, торжество добра и начало новой жизни.


АЛШАТ САКЕН, ЗРИТЕЛЬ
- Мы пришли в кукольный театр, увидели сказочных персонажей. Спектакль нам очень понравился.


 АЯРУ МУЗДЫБАЙ, ЗРИТЕЛЬ
- Я пришла на премьеру «Тазша бала». Было очень интересно! Я увидела много персонажей-животных, и мне всё очень понравилось.


Главная идея спектакля — показать, что там, где есть единство, всегда будет жизнь и развитие. Постановка учит ценить щедрость и доброту, а также знакомит детей с богатым наследием национальной культуры. Спектакль не только формирует эстетический вкус юных зрителей, но и способствует их духовно-нравственному воспитанию.